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争当德智体美劳全面发展的新时代好儿童

　　“希望同学们树立远大志向，珍惜美好时光，坚持德智体美劳全面发展，争做爱党爱国、自立自强、奋发向上的新时代好少年，努力成长为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。”5月30日，习近平总书记给四川省南充市嘉陵区之江小学的学生们回信，对他们予以亲切勉励，并祝他们和全国的少年儿童节日快乐。

　　少年儿童的健康成长和全面发展，是习近平总书记心中的牵挂。

　　“新时代中国儿童应该是有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的好儿童。”2023年5月31日，习近平总书记来到北京育英学校，看望慰问师生，向全国广大少年儿童祝贺节日。

　　今天的少年儿童是强国建设、民族复兴的接班人和未来主力军。在习近平总书记的关心鼓励下，在各级党委、政府以及全社会的关爱关注下，新时代的少年儿童更加昂扬向上、奋发图强，努力成长为社会主义建设者和接班人。

　　传承红色基因

　　坚定理想信念

　　队歌嘹亮、誓言铿锵、红领巾迎风飘扬。

　　2023年10月13日，少先队建队74周年。北京小学1400余名师生在中国共产党历史展览馆举行“传承红色基因树立理想信念”入队仪式，并参观党史主题展览。

　　“我会永远记得戴上红领巾那一刻的感觉，牢记誓言，追求上进，用实际行动为红领巾增添光彩！”和同学们一起参加入队仪式，让新入队的张采谊同学倍感自豪。

　　一条红领巾，连接过往与当下；一堂思政课，激荡信心与力量。

　　近年来，各地、各部门、各学校认真落实立德树人根本任务，筑牢广大少年儿童的理想之基、信念之塔，引导他们赓续红色传统，传承红色基因——

　　教育部深化思政课改革创新，持续开展“学习新思想，做好接班人”等德育品牌活动，教育引导学生从小立志肩负起民族复兴的时代重任；共青团中央、全国少工委广泛开展“总书记教导记心中”等主题活动，每年推出30余期“红领巾爱学习”网上主题队课，覆盖280余万个少先队中队……越来越多的少年儿童把爱国情、强国志、报国行自觉融入新时代追梦征程，用实际行动践行“请党放心、强国有我”的铮铮誓言。

　　讲台上，孩子们争做“小先生”，课堂教学样态悄然转变；场馆内，“小小讲解员”讲起红色故事，声情并茂；舞台上，同学们参演的儿童剧《新安旅行团》，引来一片叫好；生活中，“小好汉”宣讲团进机关、进社区、进乡村，把新旅前辈的故事广泛传扬……江苏省淮安市新安小学把传承“新安旅行团”光荣传统作为立德树人的重要内容，将红色教育、传统文化与现代教学手段结合，培根铸魂、启智润心，让红色基因代代相传。

　　一堂思政课，让上海市静安区第一中心小学的学生们记忆犹新。中共一大纪念馆的工作人员将馆藏珍贵文物《新青年》第三卷第二号带到学校，讲述革命文物背后的故事。在同学和老师的互动过程中，红色文化的印记深深镌刻进学生们的心里。

　　2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，将爱国主义教育纳入国民教育体系。

　　“我爱我的祖国，我爱人民空军！”“我长大了也要当飞行员，保卫祖国的蓝天。”空军后勤部蓝天幼儿园“谁是最可爱的人”主题课上，孩子们用稚嫩而笃定的声音，表达着对祖国的爱。讲述国产战机故事、小提琴演奏《我爱祖国的蓝天》……课堂上丰富的活动形式让英雄史诗穿越时空、滋养心灵。

　　增信而后笃行。爱国的种子在孩子们心中生根发芽。各地还充分发挥中华优秀传统文化的育人功能，让中华文明深深烙印在少年儿童思想认知中，助力他们成长为可堪大用、能担重任的栋梁之材。

　　2023年9月，共青团中央、文化和旅游部、国家文物局、全国少工委、四川省人民政府共同举办了“传统文化我来讲——全国红领巾讲解员交流展示活动”，来自全国中小学的红领巾讲解员围绕家乡传统文化、非遗传承进行讲解展示，一起走进三星堆博物馆聆听文物故事，进行模拟考古发掘，沉浸式感受中华优秀传统文化魅力。

　　河南省南阳市中小学校广泛开展“传统文化进校园”活动，同学们近距离了解国画、中医药等传统文化魅力，培养文化自信和民族自豪感。

　　加强思想引领、传承红色基因，广大少年儿童不断坚定理想信念，听党话、跟党走，立志为党成才、为国奉献。

　　增长学识才干

　　增强身体素质

　　教室里，摆放着孩子们动手制作的航模、机器人、智慧农业试验模型；

　　操场上，孩子们在老师的指导下，娴熟地操作无人机飞行。

　　这些以往多在城市小学里见到的场景，如今也出现在一所山区小学里。在江西省萍乡市湘东区排上镇大路里小学，校长王绍兵给学校“科研基地”取了一个响亮的名字——金种子科创中心。“中心的大门从来不关，永远向学生敞开。”王绍兵说。

　　科学教育是提升国家科技竞争力、培养创新人才、提高全民科学素质的重要基础。

　　2023年，教育部等18部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，系统部署在教育“双减”中做好科学教育加法，一体化推进教育、科技、人才高质量发展。

　　科学教育引航孩子们的科学梦想。

　　陕西省西安市的小学生在植物园科普基地研学实践、在气象局里观测风云、在太空科技馆观看火箭发射模拟表演，在充满未知的科学世界探索遨游。

　　全国少工委在中国载人航天工程新闻宣传办公室支持下，发起“少先队员与载人航天面对面”活动，少先队员走进中国文昌航天发射场、中国酒泉卫星发射中心，实地观看火箭发射，送航天员出征，近距离感受我国航天事业的发展，学习传承航天精神。

　　“爱科学、学科学、用科学”，越来越多的孩子坚定了心无旁骛求知问学的决心，编织着当科学家的美丽梦想，立志成为祖国需要的栋梁之材。

　　“少年强、青年强是多方面的，既包括思想品德、学习成绩、创新能力、动手能力，也包括身体健康、体魄强壮、体育精神。”少年儿童的健康成长和全面发展，是习近平总书记心中的牵挂。

　　文明其精神，野蛮其体魄。体育对于青少年健康成长至关重要。

　　“无论是初中部还是小学部的孩子，每天一节60分钟的体育课，每天2小时运动时间、10小时睡眠时间，周末和节假日没有补过一天课。这样的实践探索，我们已经坚持了10余年。”重庆市九龙坡区谢家湾教育集团总校长、党委书记刘希娅说，在重庆谢家湾学校，除了体育课，还有70多个体育社团供孩子们选择，棒球、击剑、乒乓球……每名学生都能找到自己喜欢的运动项目。

　　少年儿童的身心健康，事关亿万家庭和谐幸福，事关国家民族发展大计。“现在生活条件好了，孩子们不是要吃得胖胖的，而是要长得壮壮的、练得棒棒的。体育锻炼要从小抓起，体育锻炼多一些，‘小胖墩’、‘小眼镜’就少一些。”对于“小眼镜”的问题，习近平总书记多次作出重要指示，要求“全社会都要行动起来，共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来”。

　　守护孩子光明未来的行动，已在全国蓬勃开展。

　　各地纷纷出台政策举措，积极开展摘掉“小眼镜”行动。在浙江省嵊州市城北小学，学校与医院建立医校联合长效工作机制，构建“预防、筛查、追踪、干预”近视防控体系，全校学生的近视率下降了1.5个百分点。

　　“双减”政策落地落实，“唯分数”观念得以转变，孩子们得以逐渐摆脱繁重的课业负担，将更多时间精力用于开拓视野、强健体魄。

　　增加户外活动时间，减少学生用眼负担，“一增一减”之间，中小学生体质健康状况总体呈现逐步提升趋势。

　　磨炼坚强意志

　　播撒美的种子

　　揉搓面团制作糕点、切菜翻炒烹饪菜肴……在广东省深圳市南山区南头古城幼儿园，孩子们做起饭来全神贯注，手法有模有样。

　　“除了做美食，我们幼儿园小朋友学的本领还有很多，比如木工制作、喂养家禽、编织缝纫等等。”幼儿园园长赵锦霞说，“在劳动中，孩子们学会了自己的事情自己做。”

　　生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。

　　2022年秋季学期开始，单独设立的劳动课正式出现在我国中小学生的课表里。

　　“今天，在学校农场，我学习了怎样堆肥：首先把蔬菜剪成小块，再加入微生物菌群，然后把它们放在一个桶里，一层一层地铺好。老师说，两周之后就能制作出有机肥料，可以用它给农场的蔬菜施肥。”上完“我与小苗一同成长”劳动课后，江苏省常州市武进区星河实验小学学生王晨曦在日记里这样写道。

　　“只有让学生真正动手实践、出力流汗，才能磨炼意志、锻炼自己，感悟劳动之美。”星河实验小学副校长姚君丹说。

　　截至目前，各地学校劳动课基本开足开齐。全国有81.6%的中小学校“一校一案”建立了劳动教育清单，14.7万个校内外劳动教育实践场所建设完成，指导学生常态化开展家务、校内、校外劳动教育活动。

　　播种希望，收获果实。

　　如今，形式多样的劳动教育正融入少年儿童学习生活的方方面面。福建省厦门市双十中学向学生发放调查问卷，设计开发了陶艺、刺绣、剪纸、藤编等43门劳动教育课程、编写了4本校本教材。孩子们依据自身兴趣选择课程、设计作品，在锻炼手工能力的同时，感受非遗文化的魅力。

　　开好劳动教育专门课程，将劳动教育的理念融入教育教学全过程，孩子们的劳动观念持续深化、劳动习惯逐渐养成、劳动能力不断提升。

　　与此同时，以美育人、以美化人的美育交响曲也在持续奏响。

　　走进湖南省衡阳市蒸湘区雨母山镇中心学校，课间广播里播放着《田野里的歌声》，每一个孩子都会唱；美术老师带领孩子们在校园里手绘彩虹楼梯，给小鸟制作美丽的小房子……

　　“美育为乡村教育打开了一扇窗。”雨母山镇中心学校校长郑珊说，“现在，学校有了标准的舞蹈教室、美术教室，还建起了小礼堂，美育资源越来越丰富。”

　　美育具有陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力的价值功能。开齐开足上好美育课，是深化美育教学改革的重要内容。

　　各地各校落实学校美育课程开设刚性要求，目前义务教育阶段99.8%的学校按照国家课程设置方案开齐开足音乐、美术课。许多学校还积极拓宽美育课程领域、提高美育教学质量，把美的种子播撒在学生心中。

　　以美育人，不止于课堂。

　　教育部搭建全国大中小学生艺术展演活动平台，完善学校开展活动、省级开展交流、全国现场展演的三阶段推进模式，全国学校参与面达90%。此外在各地中小学建设了3369所中华优秀传统文化艺术传承学校，传承项目包括京剧、书法、年画等。

　　一支画笔，绘出多彩童年；一首歌曲，唱响美好未来……儿童节之际，一场场文艺展演在各地各校开展。孩子们阳光灿烂的笑脸，正是幸福生活最好的诠释。

　　广大少年儿童牢记习近平总书记的殷殷嘱托，如小树苗般茁壮成长，努力长成肩负强国建设、民族复兴伟业的参天大树。(本报记者彭波丁雅诵杨昊)

　　来源：人民日报【编辑:曹子健】

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